PRIMARIA
6 hasta los 12 años de edad
6 hasta los 12 años de edad
El programa de Primaria está enfocado en las características propias del desarrollo entre los 6 y 12 años de edad: el debate de ideas complejas con impacto local y global, la conquista de la autorregulación, el inicio de la pubertad y la necesidad de dejar huella de sus ideas.
El programa de Primaria está enfocado en las características propias del desarrollo entre los 6 y 12 años de edad: el debate de ideas complejas con impacto local y global, la conquista de la autorregulación, el inicio de la pubertad y la necesidad de dejar huella de sus ideas.
Además, en esta edad las amistades son muy importantes y el cariño y seguridad que pueden sentir de los adultos a su alrededor. En este programa se entabla un diálogo fuerte entre los conceptos pedagógicos, las necesidades curriculares y la vida social del estudiante.
Además, en esta edad las amistades son muy importantes y el cariño y seguridad que pueden sentir de los adultos a su alrededor. En este programa se entabla un diálogo fuerte entre los conceptos pedagógicos, las necesidades curriculares y la vida social del estudiante.
Además, en esta edad las amistades son muy importantes y el cariño y seguridad que pueden sentir de los adultos a su alrededor. En este programa se entabla un diálogo fuerte entre los conceptos pedagógicos, las necesidades curriculares y la vida social del estudiante.
DIFERENCIADORES
ORGANIZACIÓN DIARIA
El día en la primaria inicia con un espacio de movimiento y juego libre en el jardín. Luego pasan a espacios de clases por materias (ELA, Math, Estudios sociales, etc); estos espacios son diseñados para el trabajo en grupos pequeños, con libertad de movimiento y tiempo de diálogo. En Bellelli tratamos de minimizar la cantidad de clases magistrales que se ofrecen, sin embargo, cuando se hacen es con un objetivo concreto a completar.
El día a día de un estudiante en Bellelli ofrece un diálogo entre materias, esto se hace principalmente a través del aprendizaje por proyectos. El equipo docente y de atelier se reunen para encontrar formas de integrar conceptos curriculares en formatos que sean relevantes para los estudiantes y que permitan la aplicación de los mismos, no sólo la memorización.
Los estudiantes de primaria empiezan su semana organizando la lista de objetivos a cumplir, esto se hace en un journal. Esta estrategia se ha diseñado para el desarrollo del sentido de agencia y la función ejecutiva de planear y ejecutar.
Las meriendas son en formato grab and go, esto quiere decir que los estudiantes pueden organizar su horario para así merendar con sus amigos en el jardín o dentro del salón. El objetivo es que vayan practicando la libertad de elegir, el sentido de responsabildiad y también de consecuencias a afrontar.
ORGANIZACIÓN DIARIA
El día en la primaria inicia con un espacio de movimiento y juego libre en el jardín. Luego pasan a espacios de clases por materias (ELA, Math, Estudios sociales, etc); estos espacios son diseñados para el trabajo en grupos pequeños, con libertad de movimiento y tiempo de diálogo. En Bellelli tratamos de minimizar la cantidad de clases magistrales que se ofrecen, sin embargo, cuando se hacen es con un objetivo concreto a completar.
El día a día de un estudiante en Bellelli ofrece un diálogo entre materias, esto se hace principalmente a través del aprendizaje por proyectos. El equipo docente y de atelier se reunen para encontrar formas de integrar conceptos curriculares en formatos que sean relevantes para los estudiantes y que permitan la aplicación de los mismos, no sólo la memorización.
Los estudiantes de primaria empiezan su semana organizando la lista de objetivos a cumplir, esto se hace en un journal. Esta estrategia se ha diseñado para el desarrollo del sentido de agencia y la función ejecutiva de planear y ejecutar.
Las meriendas son en formato grab and go, esto quiere decir que los estudiantes pueden organizar su horario para así merendar con sus amigos en el jardín o dentro del salón. El objetivo es que vayan practicando la libertad de elegir, el sentido de responsabildiad y también de consecuencias a afrontar.
ORGANIZACIÓN DIARIA
El día en la primaria inicia con un espacio de movimiento y juego libre en el jardín. Luego pasan a espacios de clases por materias (ELA, Math, Estudios sociales, etc); estos espacios son diseñados para el trabajo en grupos pequeños, con libertad de movimiento y tiempo de diálogo. En Bellelli tratamos de minimizar la cantidad de clases magistrales que se ofrecen, sin embargo, cuando se hacen es con un objetivo concreto a completar.
El día a día de un estudiante en Bellelli ofrece un diálogo entre materias, esto se hace principalmente a través del aprendizaje por proyectos. El equipo docente y de atelier se reunen para encontrar formas de integrar conceptos curriculares en formatos que sean relevantes para los estudiantes y que permitan la aplicación de los mismos, no sólo la memorización.
Los estudiantes de primaria empiezan su semana organizando la lista de objetivos a cumplir, esto se hace en un journal. Esta estrategia se ha diseñado para el desarrollo del sentido de agencia y la función ejecutiva de planear y ejecutar.
Las meriendas son en formato grab and go, esto quiere decir que los estudiantes pueden organizar su horario para así merendar con sus amigos en el jardín o dentro del salón. El objetivo es que vayan practicando la libertad de elegir, el sentido de responsabildiad y también de consecuencias a afrontar.
EDUCACIÓN FÍSICA
Educación física luce difernete a lo tradicional: incluye espacios de senderismo, carreras, juegos de agilidad mental, escalada de árboles. A partir de 4to grado los estudiantes inician su semana en Energym haciendo experiencias de ejercicios funcionales y de movilidad. Esto se ha diseñando así ya que entendemos la necesidad de la edad de tener espacios que los reten, en los que se les trate como personas grandes y que ofrezcan emoción por ser diferente. Desde que este programa inició notamos un cambio ante la llegada del lunes, ahora se ha convertido en el día más esperado.
EDUCACIÓN FÍSICA
Educación física luce difernete a lo tradicional: incluye espacios de senderismo, carreras, juegos de agilidad mental, escalada de árboles. A partir de 4to grado los estudiantes inician su semana en Energym haciendo experiencias de ejercicios funcionales y de movilidad. Esto se ha diseñando así ya que entendemos la necesidad de la edad de tener espacios que los reten, en los que se les trate como personas grandes y que ofrezcan emoción por ser diferente. Desde que este programa inició notamos un cambio ante la llegada del lunes, ahora se ha convertido en el día más esperado.
EDUCACIÓN FÍSICA
Educación física luce difernete a lo tradicional: incluye espacios de senderismo, carreras, juegos de agilidad mental, escalada de árboles. A partir de 4to grado los estudiantes inician su semana en Energym haciendo experiencias de ejercicios funcionales y de movilidad. Esto se ha diseñando así ya que entendemos la necesidad de la edad de tener espacios que los reten, en los que se les trate como personas grandes y que ofrezcan emoción por ser diferente. Desde que este programa inició notamos un cambio ante la llegada del lunes, ahora se ha convertido en el día más esperado.
NATURALEZA Y MÚSICA
Parte de la cotidianidad también incluye el acceso a la naturaleza y a la música sin restricciones. Los estudiantes pueden practicar con su grupo de rock o irse a leer bajo un árbol cuando han completado los entregables esperados dentro de su horario.
NATURALEZA Y MÚSICA
Parte de la cotidianidad también incluye el acceso a la naturaleza y a la música sin restricciones. Los estudiantes pueden practicar con su grupo de rock o irse a leer bajo un árbol cuando han completado los entregables esperados dentro de su horario.
NATURALEZA Y MÚSICA
Parte de la cotidianidad también incluye el acceso a la naturaleza y a la música sin restricciones. Los estudiantes pueden practicar con su grupo de rock o irse a leer bajo un árbol cuando han completado los entregables esperados dentro de su horario.
EL ATELIER
El atelier sigue siendo el corazón de la primaria, sólo que con la madurez de los estudiantes ellos se vuelven aún más protagonistas y lideran los procesos de la belleza y la documentación de sus proyectos.
EL ATELIER
El atelier sigue siendo el corazón de la primaria, sólo que con la madurez de los estudiantes ellos se vuelven aún más protagonistas y lideran los procesos de la belleza y la documentación de sus proyectos.
EL ATELIER
El atelier sigue siendo el corazón de la primaria, sólo que con la madurez de los estudiantes ellos se vuelven aún más protagonistas y lideran los procesos de la belleza y la documentación de sus proyectos.
En Primaria damos exploramos el debate de ideas complejas con impacto local y global, la conquista de la autorregulación, el inicio de la pubertad y la necesidad de dejar huella de sus ideas.
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